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用持续改变,去连续成长

发表于: 2019-03-03 

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她观察这些学生们在受挫时采取的对策,询问他们的主张跟感想。失落、心烦、坚持或者放弃都在预见之中,但她没想到的是,一个孩子喊道:“我爱这个挑战!”另一个孩子连续努力做着测验,表情竟然很开心:“我就想做这种信息量大的考试!”

《终身成长》这本书凝固了德韦克数十年来的研究成果,通过大量的案例,基于固定型思维和成长型思维的比较,她想要呐喊大家逐步养成成长型思维:人的才干不是事过境迁,当下咱们手中握住的牌,不能定义多年后,通过一路的热情、奋斗和训练,我们最终能失掉的成就。

这件事她也写进了《毕生成长》里。这是一个契机,德韦克自此开端致力于研讨人们的思维模式。

斯坦福大学心理学家、美国艺术与科学院院士卡罗尔·德韦克曾在TED围绕“成长型思维”做过一次讲演,报告中,她说起当她还是一位年轻学者的时候发生的一件事:为了理解人们如何面对失败,她收集了一系列智力测验题,而后每次单独带上一位学生,观察他们从放松的状态,到随着题目越来越难,开始流汗、嘟囔、感到艰难的过程。

固定型思维模式倾向于信赖人们的才华固定不变,而成长型思维模式的核心,在于自我发展、自我激励和任务感。这种思维模式,让咱们在每个原本想要躲避、废弃、评判的时间点,尽力做出另一种决定:

《终生成长》里,说了一个小姑娘的故事:小姑娘报考了一家研究生院,她在志愿上只填了那么一家学院,因为那是她唯一心仪的学院,而她自己和四处的很多人也都充满信心。结果,她的申请被拒绝了。

德韦克此前始终以为人们面对困难的反应可能简单划分为能应答跟不能应答,但居然有人热爱失败,而且他们看起来还能从失败里获得些什么!